为进一步深入落实“三教”改革，促进教师教学能力提升，为2022年教师教学能力大赛做好准备，12月21日晚学校邀请江苏省职业教育与终身教育研究所所长方健华研究员做《职业院校课堂革命：走向“行动导向”的深度教学——基于《提质培优行动计划》的职业院校教学大赛的反思与备赛建议》专题讲座。讲座由教务处赵航涛处长主持，各二级学院教学副院长、拟参赛教师和骨干教师代表共70人聆听了讲座。

方健华研究员围绕《国家职业教育改革实施方案》和《提质培优行动计划》，结合教学能力大赛，就如何深化“三教”改革，推动职业院校课堂革命进行了分析和阐述。他强调，职教新时代是一个需要高质量并正在创造高质量的新时代，职业教育应该实施基于核心素养、课程标准和行动导向的课程与教学。方教授从“为什么教”、“教给谁”、“教什么”、“怎样教”、“教到什么程度”、“怎样算教会”六个纬度解读如何开展基于行动导向的深度教学的教学设计和进行高职深度课堂教学，详细讲解了教学目标的定位与表述、常用的教学设计方法、课程思政的设计、教学方法的创新等内容。

方教授强调高职课堂教学是“行动导向”的深度教学，强调“做”字当头，行知合一，从深度的教走向深度的学，为意义而教，为意义而学。高职教师要贯彻“以学习者为中心”、“回归学习者的生活世界，回归与生产劳动相结合”两大教学理念，关注“有效教学目标、有效教学素材、有效师生互动”三大教学要素，构建基于“学科本质、学生发展、核心素养“的深度教学课堂。

最后，方教授从教学实施报告的撰写、大赛课堂的教学内容、倡导活力课堂、优化课堂教学结构、大赛好课的标准、大赛观摩、参赛教师教学素养等方面深度剖析教师如何积极备赛，让教师收益剖多，为明年省教学能力大赛奠定基础。